Interne begeleiding
Samen kijken naar wat wél kan
Onze interne begeleiders (IB’ers) zijn er voor leerlingen én leerkrachten. Zij ondersteunen bij vragen over de ontwikkeling van leerlingen, denken mee over passend onderwijs en helpen leerkrachten om steeds opnieuw te kijken naar wat een leerling nodig heeft.
De IB’ers zijn gespecialiseerd in het speciaal onderwijs en werken op al onze locaties. Vanuit hun brede expertise verbinden zij leerlingen, leerkrachten, ouders en andere professionals met elkaar.
De ontwikkeling van iedere leerling in beeld
De IB’ers willen weten hoe het met iedere leerling gaat en welke ontwikkeling hij of zij doormaakt. Daarom bespreken de IB’ers twee keer per jaar samen met de leerkracht de ontwikkeling van alle leerlingen.
Soms is extra ondersteuning nodig. Iedere leerling heeft een OPP (Ontwikkeling Perspectief Plan) waarin de belemmerende en bevorderende factoren in beeld worden gebracht om zo te kijken welke ondersteuning passend is. Een leerkracht kan bijvoorbeeld merken dat een bepaalde aanpak niet het gewenste effect heeft. De IB’er denkt dan mee, kijkt mee in de groep en observeert de leerling. Samen onderzoeken ze wat wél werkt en welke aanpak het beste aansluit.
Als er meer expertise nodig is, kunnen de IB’ers samenwerken met de Commissie van Begeleiding. Hierin zijn naast de IB’ers ook het psychologenteam en de directie vertegenwoordigd.
Samenwerken, binnen én buiten de school
Goed onderwijs maken we samen. Daarom zijn onze IB’ers ook actief buiten de school. Ze onderhouden contact met andere scholen en onderwijsprofessionals en denken mee over bijvoorbeeld aanmeldingen voor De Zonnebloemschool.
Ook nemen zij namens de school deel aan overleggen rondom leerlingen, zoals een rondetafelgesprek. Zo zorgen we ervoor dat de ondersteuning rondom een leerling goed op elkaar aansluit.
Kijken naar mogelijkheden
Bij De Zonnebloemschool wordt er gekeken naar wat een leerling wél kan, waar talenten liggen en wat nodig is om verder te groeien.
Een uitdaging zien we als een uitnodiging om samen op zoek te gaan naar een andere aanpak. Soms vraagt dat om creativiteit, soms om geduld en vaak om flexibiliteit. We blijven zoeken totdat we vinden wat past.
Want ieder kind is anders. En juist daarom vinden we het belangrijk om goed te kijken, te luisteren en aan te sluiten bij de mogelijkheden van iedere leerling.
Samen zorgen we ervoor dat iedere leerling zich kan ontwikkelen en het beste uit zichzelf kan halen.
